Ne glede na to, ali ste starš ali učitelj v srednji šoli, ste verjetno opazili nekaj "nenormalnosti" pri najstniku. Nekaj od tega se morda zdi samo socialna nerodnost, morda pa ste pri tem najstniku opazili kakšno drugo čudno vedenje ali pa se vam zdi, da je pri tem najstniku nekaj več kot tipična "družbena nerodnost". V nekaterih primerih je lahko oseba v najstniških letih avtistična in niso bili diagnosticirani kot otrok. Najstnik se lahko z avtizmom težko spopade, vendar ni tako grozen, kot si ga predstavljajo drugi, in razumevanje, zakaj je vaš najstnik tak, kot je, mu lahko pomaga - in vi - biti srečnejši.
Koraki
1. del od 2: Iščemo znake
Korak 1. Zavedajte se, da ni "enega načina", da bi bili avtistični
Avtizem imenujemo motnja spektra, ker je vsaka avtistična oseba drugačna in nekatere delujejo na določenih področjih bolje kot druga. Nekateri avtisti komunicirajo neverbalno, drugi pa zelo dobro komunicirajo z besedno komunikacijo in imajo lahko velik besedni zaklad za svojo starost. Nekateri se res borijo z disfunkcijo izvršilnega organa, drugi pa imajo minimalne težave pri prehodu iz dejavnosti v dejavnost in skrbi zase. Obstaja veliko "načinov", kako biti avtističen, in tako kot nobena avtistična oseba ni enaka, tudi nobena avtistična oseba ni ista.
Pazite tudi na uporabo "podskupin", na primer opisovanje nekoga kot "visoko delujočega" ali "nizko delujočega". Ker ima vsak svoje prednosti in slabosti, uporaba teh izrazov ne opisuje ustrezno izkušenj ali prednosti avtistične osebe
Korak 2. Analizirajte njihovo vedenje v otroštvu
Pogosto, če je najstniku diagnosticiran avtizem, je to zato, ker njegovo vedenje ni bilo dovolj razširjeno, da bi pomembno vplivalo na njihov razvoj - na primer verjetno ne bodo komunicirali povsem neverbalno. Vendar pa lahko nekateri znaki postanejo bolj očitni, ko otrok doseže mladost, na primer težave s socialnimi sposobnostmi. Če veste kaj o preteklosti najstnika, se poskusite ozreti nazaj in ugotoviti, ali lahko prepoznate katerega od teh znakov iz njihovega zgodnjega otroštva.
- Ali so se naučili govoriti pozneje od večine otrok (na primer, če niso povedali dveh ali treh besednih stavkov pred četrtim letom starosti)? Ne glede na to, kdaj so začeli govoriti, ali so pokazali nenavadne govorne vzorce, kot je eholalija?
- Ali so se naučili določenih veščin, preden se jih je večina otrok (na primer branje pri dveh letih)?
- Ali so imeli težave pri prehodu iz enega dogodka v drugega, čeprav se je prehod zdel preprost? Na primer, preprosto "Pridi, pojdimo v avto in pojdimo k babici" bi lahko odvrnilo tisto, kar se je zdelo kot takt.
- So stimirali? Medtem ko stimulacija ni omejena le na avtistične otroke, je veliko bolj razširjena kot pri otrocih brez avtizma. Ne pozabite, da so nekateri avtistični otroci morda morali prisiliti, da nehajo stimirati zaradi neavtističnih posameznikov; poskusite se spomniti, če so kdaj začeli trpeti, a so nato prenehali.
- Ali so se igrali drugače, kot bi se igrali drugi otroci? Na primer, avtistični najstnik se kot otrok morda ni igral "pretvarjanja" ali pa bi se ukvarjal z nenavadno igro, na primer z občutkom las punčke ali zlaganjem lego kock, namesto da bi te igrače uporabljal tako, kot bi jih pričakovali biti uporabljeno.
Korak 3. Poiščite znake, ki so morda trajali že od otroštva
Nekatere lastnosti avtizma lahko ostanejo precej dolgo, če avtistični najstnik zanj nikoli ni bil zdravljen. To so lahko stvari, ki jih lahko vidite pri vsakem otroku, na primer jecljanje ali mucanje ali kaj pomembnejšega, na primer nenehno izogibanje stiku z očmi. Pri iskanju znakov, da je ta najstnik morda avtist, razmislite o naslednjih vprašanjih.
- Ali imajo posebne interese, ki jih nenehno raziskujejo? Včasih so ti posebni interesi lahko ljudje, zato lahko postanejo obsedeni z osebo do skoraj zalezovalske ravni - pa naj gre za slavno osebo ali nekoga, ki ga osebno poznajo.
- Ali doživljajo zlome (ko izgubijo nadzor nad svojimi čustvi, kričijo, v nekaterih primerih pa pokažejo uničujoče vedenje) ali se zaprejo (ko postanejo bolj pasivni, se umaknejo »vase« in včasih izgubijo določene sposobnosti, na primer govorjenje)? Zrušitve so lahko videti kot izbruhi, zlasti pri otrocih, vendar je zlom ali zaustavitev pogosto odziv na senzorično preobremenitev ali nenadno spremembo rutine.
- Ali stimijo na ne tako očiten način? To je mogoče zlahka spregledati, saj so lahko nekateri stimi videti kot tipično muhavost, ki bi jo videli pri skoraj vsakem najstniku. Poskusite pa natančneje opazovati in ugotoviti, kako pogosto izvajajo to vedenje. Ali se na primer s tapkanjem svinčnika ali pogosto igrajo z lasmi?
- Ali se držijo strogih rutin in se razburjajo, ko se rutina na nek način spremeni? Če na primer avtističnemu najstniku rečejo: "Danes ne boš šel v šolo", lahko postanejo v stiski in se pritožujejo, tudi če jim šola ni všeč.
- Ali imajo senzorične težave - na primer, ali si pokrijejo ušesa in se zaradi močnih zvokov vidno razburjajo ali imajo čudne vzorce prehranjevanja, na primer uživanje blage hrane ali preveč začinjene hrane? Nekateri najstniki so preobčutljivi na stimulacijo, drugi pa nanjo. Nekateri najstniki imajo lahko celo mešanico obeh.
Korak 4. Analizirajte dolgotrajne izzive in nenavadne vidike najstniških socialnih veščin
Nekateri najstniki so morda le družbeno nerodni in nimajo veliko prijateljev. Vendar pa je avtizem veliko več kot le "socialna nerodnost" - vključuje nekaj resnejših težav s socialnimi veščinami kot le najstniške socialne težave. Poiščite težave v najstniškem družbenem življenju in preverite, ali velja kaj od naslednjega.
- Ali vzpostavijo preveč ali premalo očesnega stika? Redki stik z očmi je najpogosteje povezan z avtizmom, vendar nekateri avtisti veljajo za "zrele" in lahko le redko prekinejo stik z očmi.
- Ali imajo težave pri razumevanju figurativnega jezika ali sarkazma? Če na primer avtističnemu najstniku rečejo: "Skoči v jezero!", Bo njihov odgovor lahko: "Zakaj? Ne morem plavati" ali "Kakšno jezero? Tukaj ni jezera".
- Ali hodijo na dolgotrajne pogovore s komaj malo odmora, da bi poslušalcu kaj povedali? Ti "rambles" ali "infodumps" so lahko kar koli, vendar boste morda slišali za interese avtistične osebe.
- Imajo malo ali nič pravih prijateljev? To morda ne velja v posebej sprejemljivih okoljih, vendar se avtistični najstniki morda ne zavedajo, da prijatelj v lepem vremenu ni pravi prijatelj, tudi če skuša tako imenovani prijatelj na to namigovati.
- Ali so pogosto tarča ustrahovanja ali manipuliranja in se nikoli ne zavedajo, kaj se dogaja, dokler ni prepozno? Nekateri avtisti so izredno zvesti, zato jih boste morda videli tudi, da se držijo "prijatelja", ki jih omalovažuje in z njimi grozno ravna.
- So najpogosteje sami? (To se lahko zamenjuje kot introvert. Ne pozabite, da so avtisti lahko introverti, lahko pa tudi ekstroverti ali ambiverti.)
- Ali komunicirajo na navidez nenavadne načine, na primer monotono ali z zelo malo kretnjami?
Korak 5. Pazite na znake aleksitimije pri najstnikih
Alexithymia je težko prepoznati in opisati čustva. Avtistični ljudje se lahko spopadajo z aleksitimijo, zato se, če se spopadajo z nekakšnimi čustvi, morda ne zavedajo, da čutijo to čustvo, dokler se ne začne pojavljati v fizičnih simptomih (npr. Vneto grlo, glavoboli). Lahko imajo tudi težave pri prepoznavanju čustev drugih in imajo nekoliko zmanjšan odziv empatije, čeprav je to pomembno razumeti avtistični ljudje so sposobni čutiti empatijo ne glede na aleksitimijo. Čeprav alexithymia ni neposredno povezana z avtizmom, je lahko njen znak.
Korak 6. Dogovorite se za oceno avtizma
Na sestanku z zdravnikom vašega najstnika mu razložite, da sumite, da je vaš najstnik avtističen - ali če tudi vaš najstnik sumi, da je avtističen, mu dovolite, da to sporoči, če tako želi. Napotili bi vas k nekomu, ki bi lahko ocenil, da je vaš najstnik avtizem.
- Ne zahtevajte ocene pred svojim najstnikom, ne da bi vaš najstnik vedel, da boste vprašali. To lahko šokira in razburi vašega najstnika, še posebej, ker ga niste držali v toku.
- Zavedajte se, da imajo najstnice večje tveganje za napačno diagnozo. Obstaja kar nekaj zgodb o dekletih in ženskah z avtizmom, ki so bili napačno diagnosticirani iz več razlogov - bodisi zato, ker zdravnik ni verjel, da je ženska avtistična, bodisi zato, ker so namesto znakov avtizma identificirali komorbidna stanja. Nekateri zdravniki ali psihologi lahko diagnosticirajo avtistično dekle z depresijo, bipolarno motnjo, anksioznostjo, OCD ali katero koli drugo psihološko motnjo, ki lahko povzroči nekaj njihovega vedenja, ne pa vedenja z avtizmom. Poskusite se prepričati, da je na sliki ocena avtizma, tudi če zdravnik trdi.
Korak 7. Bodite pozorni na komorbidna stanja
Avtistični najstnik ima lahko poleg avtizma tudi nekatere sočasne bolezni. (Vendar ne pozabite, da če je bil najstniku najprej diagnosticiran eden od teh, kasneje pa mu je bil diagnosticiran avtizem, to ne pomeni, da ima komorbidno stanje.) Nekatera stanja, ki se pri avtističnih osebah pojavljajo pogosteje, so:
- Depresija
- ADHD
- Anksioznost ali OCD
- Motnja senzoričnega procesiranja (znana tudi kot motnja senzorične integracije)
- Motnje razvojne koordinacije
- Bipolarna motnja
- Nekateri avtistični najstniki imajo lahko napade. Morda imajo tako epilepsijo kot avtizem, vendar lahko nekateri avtisti, ki so v puberteti in adolescenci, doživijo napade brez epilepsije.
2. del 2: Pomoč in podpora
Korak 1. Predpostavite usposobljenost
Če je vašemu najstniku diagnosticirano avtizem, se mu morda zdi, da mu boste pri vsem pomagali. Ne. Avtistični ljudje niso sposobni skrbeti zase samo zato, ker so avtistični. Vsak avtist se z nekaterimi stvarmi bori, z drugimi pa ne. Vprašajte svojega najstnika, pri čem potrebuje pomoč, in mu pomagajte le pri tem, za kar vam povejo, da potrebujejo pomoč. Če vaš najstnik ne reče, da potrebuje pomoč pri socialnih situacijah, pa vseeno priskočite, ga boste le še poslabšali.
Avtisti niso "visoko delujoči" ali "slabo delujoči" in to oznako sovražijo mnogi avtisti. Najstnik z avtizmom, ki se zaradi hudih senzoričnih težav in neverbalne komunikacije šteje za "slabo delujočega", ima lahko neverjetne sposobnosti razumevanja branja in piše dolge romane. Druga avtistična najstnica, ki velja za "visoko delujočo", ima lahko odlične socialne in komunikacijske sposobnosti, vendar ima hudo izvršilno disfunkcijo, si pušča lase in ne more voziti, ker je preobčutljiva in lahko zgreši pomembne prometne znake ali semaforje. Vsi avtisti imajo svoje osebne prednosti in slabosti, ki jih je nemogoče opredeliti z oznako delovanja
Korak 2. Uporabite jezik za identifikacijo
Avtizem je del identitete osebe, in čeprav bi bilo morda bolj nagnjeno reči, da je "oseba z avtizmom" politično korektna, se s tem odstrani del identitete avtistične osebe. Avtisti so avtistični vse življenje in ob izreku "oseba z avtizmom" se zdi, kot da avtizem te osebe ni njihov del in ga je mogoče le "odstraniti".
Ne pozabite, da je to včasih stvar osebnih želja. Nekatere avtistične osebe raje imenujejo "oseba z avtizmom", če pa niso navedli, ali jim je to všeč ali ne, ostanite na varnem in jih označite kot avtistično osebo
Korak 3. Zahtevajte IP za svojega najstnika
Starši lahko zahtevajo IEP za svojega najstnika, vendar ga bo treba oceniti, da ugotovi, ali izpolnjuje pogoje za IEP ali ne. V skladu z Zakonom o izobraževanju posameznikov s posebnimi potrebami, znanim tudi kot IDEA, so otroci in najstniki z avtizmom upravičeni do storitev IEP. IEP lahko vašemu najstniku dovoli dodatne storitve - na primer dovoljenje za vnos igrač za igranje, žogice za sedenje, dovoljenje za zapustitev prostora, če se počutijo preobremenjene, govorno terapijo in drugo.
- Uvedba IEP lahko učiteljem vaših najstnikov pomaga razumeti, kako jih podpirati v razredu.
- Naj vaš najstnik sodeluje na sestankih IEP in sporoči njegove potrebe. V srednji šoli avtistični najstniki niso otroci in njihovi starši se ne bi smeli odločati namesto njih. Poskrbite, da bo vaš najstnik nekaj prispeval k storitvam, ki jih dobiva, tudi če vas nenehno sprašuje: "Se vam to sliši, kot da bi vam pomagalo?"
- Učitelji lahko staršem najstnika predlagajo, da zahtevajo IEP, vendar nimajo pooblastila, da pokličejo zahtevo IEP za študenta brez dovoljenja staršev.
- Morda boste želeli razpravljati o postavitvi mirnega kotička za svojega najstnika v šoli. Če je vaš najstnik nagnjen k zlomom ali zastojem, zlasti v šoli, bi morala biti glavna točka prvega srečanja IEP iskanje mirnega prostora, kjer se lahko umirijo.
Korak 4. Preizkusite terapije za težave, kot so težave z govorom ali motoriko
Nekateri avtistični najstniki imajo težave z besedno komunikacijo, logopedija pa jim lahko zelo koristi. Drugi imajo težave z motoriko in bodo morda potrebovali terapijo za grobo motoriko ali fino motoriko. Poleg tega obstaja nekaj terapij senzorične integracije, ki jih lahko vaš najstnik nauči obvladovati senzoričnih težav. Poskusite preučiti te terapije in temeljito pregledati morebitne terapevte.
Bodite previdni pri zdravljenju z ABA. Terapija z ABA, znana tudi kot uporabna analiza vedenja, lahko deluje pri nekaterih avtističnih najstnikih, ki imajo težave z motoriko, če je terapevt primeren. Vendar pa obstaja tudi veliko, veliko zgodb o zlorabi avtističnih ljudi pri terapiji z ABA in zapuščanju terapije s PTSP. Bodite zelo previdni, če začnete iskati terapije z ABA, in če bodo vaši avtistični najstniki zaradi terapije v težavah, jih ne prisilite, da gredo
Korak 5. Poiščite načine za olajšanje komunikacije
Nekateri avtisti so predvsem neverbalni komunikatorji, drugi pa lahko ob izklopu izgubijo sposobnost verbalne komunikacije. Medtem ko mnogi najstniki, ki jim je diagnoza avtizma pozna, lahko ustno komunicirajo, nekateri od njih imajo raje neverbalno komunikacijo; v sodelovanju z njimi poiščite načine za sporočanje svojih potreb.
- Če najstnik komunicira predvsem ustno in ima le redke primere neverbalne komunikacije (na primer med zaustavitvijo), bo morda mogoče ugotoviti, kaj stim kaže na potrebe najstnika. Krčenje rok bi lahko na primer pomenilo: "Preveč stimulira in moram oditi".
- Razmislite o znakovnem jeziku, če je najstnik predvsem neverbalni, vendar nima velikih težav s koordinacijo in očesnim stikom.
- Kako izbrati AAC za avtistično osebo, je morda dober članek, če ima vaš najstnik resne težave z besedno komunikacijo ali komunicira (ali raje komunicira) neverbalno.
Korak 6. Pomagajte najstniku pri iskanju načinov spodbujanja, če želijo pomoč
Čeprav se to morda na začetku zdi zmedeno, obstaja pravzaprav veliko načinov, kako lahko avtističnemu najstniku pomagate najti nove načine stimiranja. Na primer, lahko jim pomagate pri iskanju ali izdelavi igrač za stimulacijo ali pa jim pomagate preusmeriti štimice, za katere se morda ne zavedajo, da so moteče. Na primer: "Opazil sem, da si med testiranjem ponavljaš stavke. Ali misliš, da bi se lahko poskusil igrati s prstanom ali žvečiti ogrlico? Pogovor med testi lahko oteži osredotočenje drugih učencev, tudi če samo šepetate."
- Najstnikom predlagajte, naj preberejo Kako stimulirati, Kako diskretno stimulirati in Kako zamenjati škodljive stimulanse, da bi si pomagali s stimanjem.
- Najstnika ne poskušajte popolnoma ustaviti. Stimming pomaga avtističnim ljudem, da se osredotočijo in zmanjšajo senzorično preobremenitev, njihovo preprečevanje pa lahko povzroči težave pri osredotočanju in dobrem počutju - prisilitev, da prenehajo s stimanjem, tako da jih zadrži, pa lahko povzroči vseživljenjske težave. V redu je, da jim pomagate spremeniti škodljive stime v neškodljive ali predlagate tišje, da ne bi motili ljudi v javnosti, vendar jih nikoli ne poskušajte preprečiti.
- Podobno ne prisilite najstnika, da se spopade s tišjim stresom, samo zato, ker ne želite biti v zadregi. Če vaš najstnik maha z rokami, ko je srečen ali zaskrbljen, razen če obstaja upravičen razlog, da jih prosite, naj uporabijo tišji način stiskanja (npr. Ste na varnostnem letališču in ste trenutno na dodatnem pregledu), ga ne prosite, naj uporabite tišji stimulans. To jih duši in uči, da so občutki drugih pomembnejši od njihovih.
Korak 7. Pokažite podporo najstnikom
Nikoli se ne opravičujte, ker so preprosto avtistični, ali bodite žalostni, da so avtistični; avtistični najstniki vas lahko razumejo in so zelo uspešni, tudi če so neverbalni ali se spopadajo z izvršilno disfunkcijo. Biti avtist ni prekletstvo in prav zdaj, zlasti na tej točki svojega življenja, bo avtistični najstnik potreboval vašo podporo in skrb bolj kot kdaj koli prej. Izkažite jim podporo tako, da brezpogojno skrbite zanje in ne podpirate organizacij proti avtizmu (na primer Avtizem govori). Namesto tega poiščite organizacije, ki podpirajo in jih vodijo avtistični posamezniki.
- Z njimi doživite avtistično kulturo. Avtistični ljudje so dosegli marsikaj, na primer pisanje knjig ali blogov. Poglejte skupine, ki ne demonizirajo avtizma, kot je na primer mreža samozagovorništva avtizma (ASAN). Te skupine vodijo avtisti.
- Podprite jih v mesecu ozaveščanja o avtizmu. Mesec zavedanja o avtizmu, ki poteka vsako leto aprila, je lahko za avtistične ljudi zelo težak. Namesto tega podprite mesec sprejema avtizma.
- Na splošno se izogibajte organizacijam, ki za svoj logotip uporabljajo delček sestavljanke. Avtisti so že popolni; pri njih ni manjkajočega kosa. Delček sestavljanke je pogosto povezan tudi z avtizmom, ki ga avtisti pogosto obravnavajo kot sovražno skupino, preoblečeno v organizacijo.
- Ne glede na to, ali vi in vaš najstnik aktivno podpirate avtistične organizacije, se prepričajte, da razumejo, da jih imate brezpogojno radi - avtizem in vse.
Nasveti
- Vsak avtist je drugačen tako v svojem vedenju kot v osebnosti. Kot pravijo, če ste srečali eno avtistično osebo, ste spoznali eno avtistično osebo. Ne stereotipirajte vseh avtističnih najstnikov kot enakih.
- Najstnika držite v krogu. Če boste zahtevali oceno avtizma ali IEP, jim to povejte še preden se situacija dejansko zgodi. Najstnika ne želite zmesti ali vznemiriti tako, da mu postavljate vprašanja, ne da bi jih dejansko vključevali.
- Bodite previdni, če najstniku rečete, da mislite, da je avtističen - morda se zadušijo okoli vas in nočejo govoriti z vami.
- Poskusite najstnika prebrati članek o tem, kako sami prepoznati simptome avtizma in se prepričati, ali se ujemajo z znaki. To je lahko zelo koristno pri odkrivanju znakov avtizma pri najstnikih, saj se sami najbolje poznajo. Vendar ne pozabite, da nekateri najstniki tega neradi storijo zaradi negativnih stereotipov o avtizmu.
- Mnogi najstniki, avtistični ali ne, ne vedo veliko o avtizmu, razen o tem, kar jim govorijo mediji. Morda jim boste morali to razložiti.
