Prizadevanje otroka z ADHD, da se osredotoči na šolsko delo, je lahko izziv, še posebej, če gre za naloge, branje in roke. Otroku z ADHD lahko pomagate dokončati domačo nalogo, tako da uvedete metode učenja v šoli in doma. Prav tako se morate osredotočiti na to, da ostanete pozitivni in podpirate otroka z ADHD, da bosta oba imela občutek dosežka, ko bo domača naloga opravljena.
Koraki
Metoda 1 od 3: Priprava na domačo nalogo v šoli
Korak 1. Dajte otroku dovolj časa, da zapiše nalogo
Otroka z ADHD lahko podprete tako, da mu date dovolj časa, da v svoj zvezek zapiše domače naloge. Otrokov učitelj naj dnevne naloge objavi na tabli in jih glasno prebere razredu. Če boste otroku dali dovolj časa, da si napiše domače naloge, bo zagotovil, da bo nato lahko obdelal informacije in svoje naloge odnesel domov.
Učitelja lahko prosite, naj izroči natipkan list nalog, ki ga bo odnesel domov, še posebej, če ima otrok primanjkljaj pozornosti, zaradi česar težko prepiše domačo nalogo v svoj zvezek
Korak 2. Naredite jim mapo za naloge
Otroku lahko pomagate ostati v šoli tako, da nastavite mapo za opravljene naloge. Ta mapa je lahko kraj, kjer otrok da domače naloge, da jih prinese domov. Lahko je tudi kraj, kjer dajo naloge, ki so jih opravili. Otroci z ADHD se dobro obnesejo s takšnimi fizičnimi opomniki.
Če otrok ponavadi pozabi predati naloge, lahko učitelj priloži list, ki ga mora starš podpisati, ko je domača naloga opravljena in zapakirana v otrokovo torbo. To bo otrokovemu staršu v opomin, naj preveri, ali je domača naloga narejena in zapakirana v otroško šolsko torbo
Korak 3. Otroku priskrbite dva kompleta knjig
Nekateri otroci z ADHD pozabijo prinesti šolske knjige domov, kar jim lahko oteži dokončanje domačih nalog. Prepričajte se, da se to ne zgodi, če otroku uredite dva kompleta šolskih knjig, enega za šolo in enega za doma. Otrokovega učitelja lahko prosite, naj vam pri tem pomaga, in poskrbi, da bo zbirka knjig hranjena v šoli.
Korak 4. Otroka povežite z učencem
” Z otrokovim učiteljem se lahko pogovorite o partnerstvu z drugim otrokom v razredu ali o "študijskem kolegu". To bo učencem omogočilo, da drug drugemu preverijo naloge in poskrbijo, da bosta oba dobila prave informacije za domačo nalogo.
- Sistem »študijski prijatelj« lahko otroku pomaga, da prinese domov knjige, ki jih potrebuje za nalogo. Prav tako lahko zagotovi, da otrok z ADHD ostane organiziran.
- Druga možnost je, da se otrok vključi v domači klub, kjer po šoli preživijo čas z drugimi učenci in učiteljem, da opravijo svoje delo. To je lahko koristno, če otrokova zdravila po šoli še delujejo in jih želite motivirati za opravljanje šolskih nalog.
Korak 5. Vzpostavite individualni izobraževalni program za otroka
Če ugotovite, da je otrok preobremenjen s šolskimi nalogami, lahko za otroka vzpostavite individualni izobraževalni program (IEP). Pogovorite se s svojim učiteljem in/ali koordinatorjem za posebno izobraževanje na njihovi šoli, da se dogovorite za IOP.
- Nato lahko z otrokovim učiteljem spremenite IEP, da bo imel otrok manj domačih nalog ali olajšano obremenitev. Na primer, kot del otrokovega IEP, lahko učitelj otroku dodeli le neparne matematične težave ali pet vprašanj za domačo nalogo namesto desetih. To lahko otroku pomaga, da se še vedno uči in opravlja svoje delo, ne da bi bil pretirano pod stresom ali razočaran.
- Z otrokovim učiteljem se lahko pogovarjate tudi o tem, da otrokove naloge razdelite, da ne bodo zapadle naenkrat kot del otrokovega IOP. Lahko se usedete z njimi in sestavite urnik nalog, ki bo ustrezal otrokovim sposobnostim in veščinam upravljanja časa. Zaradi tega se lahko otrok počuti manj preobremenjenega, a vseeno opravi svoje delo.
Metoda 2 od 3: Pomoč otroku na domu
Korak 1. Pridobite kopije otrokovih nalog
Otroku lahko pomagate pri domačih nalogah tako, da imate kopijo otrokovih nalog. Otrokov učitelj vam lahko pošlje naloge po e -pošti ali pa se prepričajte, da je naloga v otrokovi mapi za domov.
Če imate lastno kopijo otrokovih nalog, vam bo omogočilo tudi, da jih vnaprej preberete. Nato lahko otroku pomagate pri nalogi in ga razdelite na obvladljive koščke za otroka
Korak 2. Določite nastavljen čas domače naloge
Otroci z ADHD dobro delajo s stalnimi rutinami in doslednim načrtovanjem. Otroku doma določite čas domače naloge, da bo vedel, kdaj je čas, da se osredotoči na šolo. Poskrbite, da bo ura domače naloge vsak dan ob istem času, da se otrok vključi v rutino.
- Čas za domačo nalogo lahko nastavite takoj po šoli, še posebej, če vaš otrok ob koncu dneva dobro ostane v "šolskem načinu". Lahko pa otroku po šoli omogočite počitek in ga nato deset do petnajst minut pred časom pripravite na domačo nalogo.
- Nekaterim otrokom dobro uspe opozarjanje nekaj minut pred domačo nalogo, na primer opomniki, naj "svoje možgane preusmerijo na domačo nalogo" ali "naj se um nastavi na način domače naloge".
Korak 3. Ustvarite mesto za domačo nalogo
Otrok bo verjetno bolj motiviran za domačo nalogo, če ima v hiši svoje mesto za opravljanje svojega dela. To je lahko prostor v njihovi sobi z mizo, ki je njihova domača naloga. Ali pa določite mesto v dnevni sobi ali kuhinji, kjer opravljajo domače naloge.
- Naj bodo otrokove domače naloge založene s šolskimi potrebščinami, dodatnim kompletom šolskih knjig in mapami za njihove naloge. Prav tako se lahko prepričate, da imajo na svojem mestu bralno svetilko in veliko pripomočkov za pisanje.
- Poskrbite, da na domači nalogi ne bo motenj, kot so televizija, telefoni ali pogosti obiskovalci. Prostor, skozi katerega neprestano hodijo na primer drugi družinski člani, morda ni najboljše mesto.
Korak 4. Nastavite urnik za domače naloge
Določite urnik domačih nalog za otroka, da bo ostal na pravi poti. V urnik vključite kratke, 5- do 10 -minutne odmore, da bo imel otrok čas, da se napolni. Urnik lahko napišete na tablo, da ga otrok vidi ali objavi na domači nalogi, da ostane motiviran in osredotočen.
- Na primer, otrokovo domačo nalogo lahko blokirate v 20 -minutnih delih, čemur sledijo kratki odmori. Pri domačih nalogah iz matematike lahko določite 20 minut, ki jim sledi petminutni odmor. Naslednjih 20 minut je lahko domača naloga družboslovja, nato pa sledi še petminutni odmor.
- Časovnik lahko nastavite tudi za 20 minut in ga postavite pred otroka, da ostane motiviran. Ko se časovnik izklopi, jim lahko dovolite petminutni odmor, da naredijo kaj drugega.
Metoda 3 od 3: Ostanite pozitivni in podpirajte
Korak 1. Z otrokom delajte na domačih nalogah
Čeprav bi morali otroka spodbujati, da se sam loti domačih nalog, bi morali ostati v bližini in mu po potrebi ponuditi kakršno koli pomoč ali pomoč. Lahko odgovorite na vsa vprašanja, ki jih imajo o nalogi, ali skupaj pregledate nalogo, da zagotovite, da otrok ve, kaj se pričakuje.
- Poskusite otroka spodbuditi, da sam odgovori, preden mu pomagate. Ne želite opravljati njihovega dela namesto njih ali jim dovoliti, da se preveč opirajo na vas.
- Če opazite, da je otrok dosegel svoj prag, vendar ni dokončal svojega dela, ga ne poskušajte prisiliti, da nadaljuje. Pogovorite se z učiteljem o dodelitvi manj dela, da bo otrok še vedno lahko opravil nekaj dela.
Korak 2. Vzpostavite sistem nagrajevanja
Otroka ste lahko pozitivni in ga podpirate, če vzpostavite sistem nagrad za njihovo trdo delo. Prigrizke lahko uporabite za spodbujanje svojega otroka, da ostanejo na pravi poti, na primer narezano sadje. Ali pa jim dovolite, da opravijo zabavno dejavnost, ko končajo domačo nalogo.
- Kot nagrado lahko uporabite tudi ustne pohvale. Preprosto "Odlično delo!" ali "Odlično!" lahko spodbujajo otroka, da ostane pozitiven in osredotočen pri opravljanju nalog.
- Otroku morate ponuditi nagrado, če pri domači nalogi dobi dobre ocene. Lahko jih popeljete na zabaven izlet ali jim za nagrado za dobro delo priskrbite predmet, ki si ga resnično želijo.
Korak 3. Naj bo otrok organiziran za šolo
Otroka lahko ohranite motiviranega in pozitivnega glede šole, tako da se prepričate, da je organiziran. Prejšnji večer spakirajte nahrbtnik z njimi, da se prepričate, ali imajo vse svoje šolske knjige, potrebščine in naloge skupaj v torbi.
